某某老师用学生对他的信任，忽悠安排工作，索取钱财，是否构成诈骗？

大学老师用学生对他的信任，忽悠安排工作并索取钱财的行为，可能构成诈骗。以下结合不同情况为你详细分析：
如果老师以“安排工作”为虚构理由，故意欺骗学生并索取钱财，且学生基于信任交付财物，即可能符合诈骗罪的构成要件。

若存在以下情形，构成诈骗的可能性更高：
1. 老师根本没有实际能力或资源为学生安排承诺的工作，从一开始就以非法占有钱财为目的；
2. 学生交付钱财后，老师未履行任何与“安排工作”相关的实质性行为，且拒不退还钱财；
3. 老师通过伪造文件、虚构关系等方式强化“能安排工作”的假象，使学生陷入错误认识。
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针对大学老师用学生对他的信任，忽悠安排工作并索取钱财是否构成诈骗的问题，可依据《中华人民共和国刑法》第二百六十六条的规定进行分析。
《中华人民共和国刑法》（2020修正版）第二百六十六条规定：“诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。本法另有规定的，依照规定。”在该问题中，老师利用学生的信任，以“安排工作”为幌子索取钱财，属于“以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物”的行为。若学生因老师的欺骗行为交付了钱财，且金额达到当地规定的“数额较大”标准（通常为3000元至1万元以上），则老师的行为即符合上述法条规定，构成诈骗罪。
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面对大学老师用学生对他的信任，忽悠安排工作并索取钱财的情况，你可以采取以下实用行动建议：
1. 固定关键证据：立即收集并保存与老师沟通“安排工作”及索取钱财的所有证据，包括转账记录（需注明转账时间、金额、对方账户信息）、聊天记录（完整保存对话上下文，避免删减）、通话录音（如未事先告知需注意合法性，但可作为辅助证据）、书面承诺（如有）等，这些是证明诈骗行为的核心材料。
2. 向学校主管部门举报：携带证据向学校纪委、学生处或人事处等部门反映情况，说明老师利用职务便利骗取学生钱财的事实，要求学校介入调查并对老师进行处理，同时协助追回损失。
3. 及时报警处理：若被骗金额较大（达到当地诈骗罪立案标准），应尽快到当地公安机关报案，提交证据材料并详细陈述被骗经过，请求公安机关立案侦查，通过刑事程序追究老师的法律责任并追回赃款。
4. 寻求专业律师帮助：咨询律师分析案件性质、证据效力及维权途径，若公安机关未立案或学校处理不当，可在律师指导下通过民事诉讼要求老师返还财产，维护自身合法权益。
选择解决方案时，需重点考虑被骗金额大小、证据充分程度及希望达到的维权效果（如追回损失、追究责任等）。如果你需要进一步分析证据效力或制定具体维权策略，欢迎向我们详细咨询。
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大学老师用学生对他的信任，忽悠安排工作并索取钱财的行为，可能存在以下法律风险点：
1. 证据链不完整导致无法认定诈骗的风险。例如，学生仅能提供转账记录，但无法证明转账原因是“老师承诺安排工作”（如聊天记录中未明确提及工作安排与钱财的关联性），老师可能辩称钱财是“借款”或“自愿赠与”，此时公安机关或法院可能因证据不足难以认定诈骗事实，导致学生无法通过刑事或民事途径追回损失。
2. 超过诉讼时效丧失胜诉权的风险。根据法律规定，诈骗罪的追诉时效一般为五年（针对“数额较大”情形），若学生发现被骗后未及时报案或起诉，且期间未向老师主张权利（无诉讼时效中断证据），五年后将可能丧失通过法律程序追究老师刑事责任或要求返还财产的权利，导致经济损失无法挽回。